History,

Батьківські збори: поради класному керівнику

Що варто робити для проведення ефективного спілкування з батьками:

• Перед початком зборів краще «залишити за дверима» поганий настрій.
• Відведіть на проведення батьківських зборів не більше 1,5 години.
• Найприємніший звук для людини — її ім’я. Покладіть перед собою список з іменами та по-батькові батьків.
• Перед початком батьківських зборів оголосіть питання, які плануєте обговорити.
• Не забудьте «золоте правило» педагогічного аналізу: починати з позитивного, потім говорити про негативне, завершувати розмову пропозиціями на майбутнє.
• Попередьте батьків, що не вся інформація може стати надбанням дітей.
• Подякуйте всім, хто знайшов час прийти (особливо татусів).
• Дайте зрозуміти батькам, що ви добре розумієте, як важко дитині вчитися.
• В особистій бесіді оцінюйте успіхи дітей щодо їх потенційних можливостей.
• Доведіть до батьків думку, що «поганий учень» не означає «погана людина».
• Батько повинен піти зі зборів з відчуттям, що він може допомогти своїй дитині.

Не варто:

• Засуджувати присутніх батьків за неявку відсутніх.
• Порівнювати успіхи окремих учнів і різних класів.
• Давати негативну оцінку всьому класу.
• Переоцінювати значення окремих предметів.
• Обирати для спілкування повчальний тон.

Осмислення підсумків батьківських зборів

Підведення підсумків зборів починається на самих зборах — необхідно зробити висновки, сформулювати необхідні рішення, дати інформацію про підготовку до наступного зібрання. Важливо з’ясувати і ставлення батьків до проведених зборів, розумно заздалегідь підготувати необхідні опитувальні листи для фіксування їх оцінок і побажань. Все це згодом стане предметом роздумів для класного керівника.

Предметом аналізу повинні також стати:

• явка батьків, причини відсутності;
• персональний склад батьків, які залишилися на особисту бесіду;
• запитання батьків в ході зборів, їх участь в обговоренні питань.

Інформація про підсумки батьківських зборів повинна бути доведена до адміністрації школи і колег-педагогів.

Тематика батьківських зборів:

Початкова школа

• Психологічні та фізіологічні особливості учнів молодшого шкільного віку.
• Режим дня і його вплив на якість навчання.
• Світ очима першокласника. Особливості сприйняття в учня першого класу.
•  Роль читання на початковому етапі навчання. Читання як джерело знань і одна з основ формування особистості.
• Роль гри в розширенні кругозору дитини.
• Виховання працьовитості. Розподіл обов’язків у родині.
• Діти і гроші. Сімейний бюджет і дитина.
• Пустощі і хуліганство — чи є відмінності?
• Роль сім’ї у формуванні особистості дитини.

Середня школа

• Адаптація учнів до умов навчання в середній школі: проблеми і завдання.
• Індивідуальні труднощі школярів у навчанні та шляхи їх подолання.
• Коли легко вчитися?
• Здібна дитина — не дар природи. Нездібних дітей немає.
• Роль сім’ї у вихованні культури поведінки дитини.
• Психологічні особливості підліткового періоду. Роль сім’ї у формуванні почуття дорослості і прагненні до самостійності.
• Бачити і розуміти. Співчуття, співпереживання і допомога дитині — гарантія миру, спокою і благополуччя в сім’ї.
• Особливості міжособистісних відносин підлітків.
• Психологічний стрес і підліток.
• Допомога батьків у формуванні та розвитку вольових якостей.
• Труднощі зростання та їх вплив на відносини між батьками та підлітками.
• Виховання дітей і «ножиці часу».
• Роль сім’ї і школи у виборі учнями шляху подальшої освіти.

Старша школа

• Роль батьків у процесі вибору професії та самовизначенні підлітків.
• Особливості старшого шкільного віку. Роль батьків у формуванні ціннісних орієнтацій.
• Труднощі особистісного росту і їх вплив на навчання в школі.
• Взаємодія класного керівника і батьків у формуванні класного колективу.
• Професійні наміри і можливості учнів класу.